Posts Tagged ‘“Máster de Profesorado”

07
Jul
15

“Ideas para la enseñanza de una Historia de la Física contextualizada, metodologías y su dialéctica” (Ángel Rey Gallego)

A continuación pondré un link de Academia.edu a mi TFM (Trabajo Fin de Máster) “Ideas para la enseñanza de una Historia de la Física contextualizada, metodologías y su dialéctica” (Ángel Rey Gallego) para el Máster de Profesorado, especialidad Física y Química, 2014-2015, en la Universidad de Valladolid (España). Defendido el 7 de julio de 2015.

También incluiremos una modesta “Presentación” de dicho TFM, así como el ‘Resumen’ (Abstract) y las ‘Palabras clave’ escogidas.

“Ideas para la enseñanza de una Historia de la Física contextualizada, metodologías y su dialéctica”

Ángel Rey Gallego

Máster de Profesorado 2014-15 – Universidad de Valladolid (España)

– Resumen / Abstract:

<< Este Trabajo Fin de Máster pretende aportar ideas para la enseñanza de una Historia de la Física contextualizada, con fundamentos teóricos, sociales, metodológicos y didácticos, teniendo en cuenta la epistemología e historia de la Ciencia. Todo se ultima en algunas propuestas de intervención educativa en Cultura Científica o CMC, modelos y analogías en Física o una introducción a la investigación, usando múltiples planteamientos y recursos. >>

– Palabras clave:

HISTORIA DE LA FÍSICA, CONTEXTUALIZACIÓN, MÉTODO CIENTÍFICO, DIALÉCTICA, INTERVENCIÓN EDUCATIVA, CTS.

Presentación.

— Edición del 16 de noviembre de 2015:

  • Se puede encontrar este TFM en el Repositorio de la UVa (Universidad de Valladolid) en el siguiente link:

http://uvadoc.uva.es/handle/10324/13595

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04
Jun
15

“¿Cómo diseñarías reglas deportivas en otros planetas o lunas?” – Rocío Mínguez San José & Ángel Rey Gallego

Como ya sabéis, este 2014-2015 estoy cursando el “Máster de Profesorado”, especialidad de “Física y Química”, en la Universidad de Valladolid (España). Una de las asignaturas de este Máster ha sido “Innovación docente en Física y Química”, impartida por la profesora Elena Charro Huerga. Para esta asignatura tuvimos que realizar, mi compañera Rocío Mínguez San José y yo mismo –Ángel Rey Gallego–, un trabajo siguiendo ideas del Proyecto PROFILES y de Salters Horners. Nos pareció que estos métodos didácticos mediante el uso de “escenarios” que nos enseñó Elena Charro pueden ser de bastante eficacia en diversos contextos. Por eso ofrecemos nuestra modesta aportación, esperando que pueda resultar de utilidad y como una forma extra de dar a conocer el Proyecto PROFILES. Adjunto el link del trabajo, subido en Academia.edu, a continuación:

“¿Cómo diseñarías reglas deportivas en otros planetas o lunas?” – Rocío Mínguez San José & Ángel Rey Gallego




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